Une couronne des rois colorée

Ce matin, j’ai proposé à Nesta de réaliser une couronne des rois qu’il pourrait porter sur la tête quand il le voudrait. Sa réponse fut immédiate : « Ouiiii maman !!! ».

 

Pour cette activité, nous avons utilisé :

          - Une feuille A4 type Canson 

          - Un crayon de papier 

          - Une paire de ciseaux 

          - Des feuilles colorées 

          - De la colle 

          - Des gommettes 

          - Des stylos pailletés (en ce moment, Nesta les adore !) 

          - Des pompons (trouvés sur Amazon il y a quelques mois).

Pour commencer, j’ai tracé au crayon de papier une forme de couronne sur les deux moitiés de la feuille blanche. Je les ai ensuite découpées puis assemblées à la colle afin que le diamètre de la couronne soit suffisamment grand.

 

Ensuite, Nesta est entré en piste. Il a tout d’abord déchiré des morceaux de papier coloré pour ensuite les coller où il le souhaitait, à l'intérieur de la couronne. 

Nous avions déjà réalisé des activités de déchirage de papier car il s’agit d’un apprentissage à part entière. 

Nous avons utilisé de la colle en pot qu’il a étalée avec un pinceau mais de la colle en stick fait aussi parfaitement l’affaire. Je varie simplement les outils proposés à Nesta afin qu’il se familiarise avec différentes façons de manipuler les objets.

 

Une fois les morceaux de papier coloré fixés, Nesta a choisi de coller des gommettes. Je ne lui ai donné aucune consigne spécifique mais il a souhaité disposer des gommettes jaunes sur les papiers jaunes, des gommettes rouges sur les papiers rouges et des gommettes orange sur les papiers orange.

Puis, il a ouvert les stylos pailletés et s’est lâché. De la paillette, en veux-tu en voilà ! Quand je vous dis que c’est une passion chez lui … ;-)

 

Enfin, des pompons ont été assemblés à la composition. Encore une fois, aucune consigne particulière donnée. P’tit loup a décidé de les aligner.

Tout au long de l’activité, j’ai incité Nesta à nommer les couleurs et les instruments qu’il utilisait. Un bon moyen de lier motricité fine et langage !

Je vous laisse avec une photo du rendu final. Nesta a voulu admirer le résultat dans le miroir. Verdict : « Maman, craconne* beau tête  ! ».

 *craconne = couronne

Petit résumé des habiletés travaillées :

Motricité fine : Déchirer, coller au pinceau, décoller des gommettes.

Langage : nommer les instruments, les formes et les couleurs.

Repérage dans l’espace : distinguer l’intérieur d’une forme.